Zur Förderung von Textverständnis und Textinterpretation in der Primarschule bietet die Lernanlage «Lesezirkel» Raum für Lesezeit und Gruppengespräche sowie Zeit zum Schreiben. Unter den Schreibprodukten ist das Poster das wichtigste semiotische Werkzeug, auf das die Beiträge der Lehrkraft übertragen werden. Die Analyse des hier vorgestellten Instruments ermöglicht die Beobachtung dessen, was mit Schülerinnen und Schülern aufgebaut wird. Sie zeigt auch, unter welchen Voraussetzungen die Schriftlichkeit dem Erlernen des Textverständnisses dient.